O Método
O inglês instrumental consiste, como a própria palavra
denota, no treinamento instrumental dessa língua. É também conhecido
como Inglês para Fins Específicos e tem como objetivo principal
capacitar o aluno, num período relativamente curto, a ler e compreender o
essencial para o desempenho de determinada atividade.
Breve história do ensino do inglês instrumental no Brasil
Até o final da década de 40, esse processo estava centrado na leitura e tinha por base o método do ensino da gramática e da tradução.
Com o desenvolvimento desse método, a leitura foi praticamente ignorada, tendo sido, inclusive, considerada prejudicial à aquisição de uma boa pronúncia quando apresentada ao aprendiz antes que este tivesse adquirido fluência oral.
Com o desenvolvimento das ciências cognitivas, essa idéia foi aos poucos sendo reavaliada. Os objetivos da leitura passam a ser a construção de significados e o aprendizado auto-regulado. O processo de leitura é concebido como uma interação entre o leitor, o texto, e o contexto; o leitor passa a ser visto como um sujeito ativo, um bom usuário de estratégias e um aprendiz cognitivo.
Com base nesses pressupostos, os pesquisadores de leitura acreditam que o significado não está contido nas palavras na página. O leitor constrói significados, fazendo inferências e interpretações.
Surgiu no final da década de
Originalmente, o Inglês Instrumental foi concebido e conhecido internacionalmente como "ESP" (English for Specific Purposes, ou seja, “Inglês para Fins Específicos”), onde a finalidade da leitura era direcionada para as diferentes áreas de atuação do aluno, e era geralmente voltada para ciência e tecnologia.
Em algumas universidades, essa disciplina era oferecida como Inglês Técnico. O objetivo era a leitura, interpretação e compreensão de textos e não a conversação ou tradução integral dos textos estudados. Com o passar do tempo, a técnica ESP passou a ser denominada de Inglês Instrumental e adquiriu um enfoque mais geral naquilo que se refere à escolha dos textos por área específica.
Vem sendo utilizado não só em universidades, mas também em escolas técnicas, em cursos preparatórios para leitura de textos de vestibular, de concursos públicos, em algumas escolas de primeiro e segundo graus e também em cursos preparatórios para candidatos à seleção aos cursos de Mestrado e Doutorado.
Como funciona o inglês instrumental
A metodologia do inglês instrumental tem como premissa básica levar o aluno a descobrir suas necessidades acadêmicas e profissionais dentro de um contexto autêntico, oriundo do mundo real. Portanto, o curso típico de inglês instrumental é elaborado a partir do levantamento de situações em que o conhecimento específico da língua inglesa permite ao aluno desempenhar melhor uma função linguística específica.
Nossas Ferramentas
• Aspectos semelhantes entre as línguas;
• Conhecimento geral e específico do aluno;
• Conscientização do aluno de sua capacidade de compreensão e extração de informação de um texto.
Procedimentos
Sempre que você for ler um texto instrumental, no caso um texto em língua estrangeira, deve:
• Não usar o dicionário neste primeiro momento.
• Atentar para a apresentação visual do texto.
• Atentar para o título do texto (Traduza-o se for preciso, pois há sempre uma correlação entre título e assunto do texto)
• Fazer um "brainstorm" do título (todos os possíveis assuntos que podem aparecer no texto), utilizando o seu "previous knowledge" (o que você sabe sobre o assunto).
• Observando as estratégias, você finalmente concluirá que:
• A compreensão do texto dispensa a tradução palavra por palavra.
• O uso excessivo do dicionário implica em perda de tempo.
• É necessário o uso constante de raciocínio para analisar, deduzir e concluir o que o texto traz.
Veja um exemplo prático.